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⭐학습플래너 마감⭐ 2026학년도 학습법공모전 시행 안내
- 교수학습개발센터
- 조회:193
- 등록일:2026-03-05
2026학년도 학습법공모전 B분야(프레젠테이션)_파워포인트 동영상 강의 제작 방법.pdf
2026학년도 학습법공모전 홍보물 .GIF
2026학년도 학습법공모전 시행 안내
안녕하세요. 교수학습개발센터입니다.
2026학년도 학습법 공모전을 통해 여러분만의 학습 전략을 공유하고,
그 가치를 증명해 보시기 바랍니다.
「SMU 학습법공모전 우수작 장학금」의 주인공이 되시길 바라며,
여러분들의 많은 관심과 참여를 기다리겠습니다.
- 공모 분야별 주요 내용 -
[A분야: 우수강의에세이]
1. 2025-2학기, 2026-1학기 수강한 과목 중 본인이 생각하는 우수한 강의를 에세이 형태로 작성하여 제출하는 공모전
2. 세부내용
가. 에세이 주제: 내가 수강한 정규 교과 중 1개에 대한 우수한 강의 소개 (2025-2학기, 2026-1학기 정규 개설 강좌)
나. 제출 조건: 배포된 양식을 활용, 2-5페이지 내의 에세이 내용을 자유롭게 기술한 한글파일(.HWP) 1개
예시: 추천이유, 교수님의 특별한 교수방법, 내게 도움이 된 내용, 강의에 대한 소감, 다른 학생에게 강의에 대해 전하고 싶은 말 등 자유롭게
기술(예시의 내용이 포함되지 않아도 무관함)
다. 작성 분량
1) 제출 페이지 수: A4 2-5페이지 이내 [배포된 양식 활용]
※ 2페이지 작성 시 각 페이지를 충실히 작성할 것
2) 제출 서식: 글자체-휴먼명조체, 글자크기-단락제목 12pt, 내용-11pt
(도표, 그림 및 사진 첨부 가능. 단, 전체 분량의 1/3을 넘지 않을 것 / 목차 및 각주 금지)
3. 우수작 선정 심사 기준
구분 | 심사기준 | 점수 |
1 | 에세이의 내용이 교과의 특성을 적절하게 나타내었는가 | 20 |
2 | 문장의 표현력이 풍부하고 창의적으로 기술되었는가 | 20 |
3 | 전체적인 글의 구조가 체계적으로 구성되었는가 | 20 |
4 | 자신의 생각을 정확하고 명확하게 표현하였는가 | 20 |
5 | 강의에 대한 내용과 정보가 풍부하게 기술 되었는가 | 20 |
합계 | 100 | |
4. 우수강의에세이북 책자 제작: 참여자 원고를 취합하여 우수강의에세이북 제작
[B분야:프레젠테이션]
1. 발표 주제에 맞는 PPT를 제작하여 발표음성 또는 발표영상을 녹화 후 제출하는 공모전
2. 세부내용
가. 발표 주제 (아래 주제 중 택 1)
1) 나의 대학생활 성공기! (성적, 학습방법, 교내활동 등 대학생활을 하며 성공했던 이야기를 자유롭게 지정)
2) AI와 함께하는 슬기로운 대학 생활 전략 (공모전, 과제, 시험 준비 등 AI 활용 사례 중심)
나. 제출 조건: PPT교안(.PPTX) 1개 + 발표영상(.MP4/.AVI/.WMV) 1개
다. 작성분량
1) PPT 교안: 목차 포함 10페이지 이상의 내용이 충실히 기술되어 있는 파워포인트 파일
2) 발표영상 촬영 유형 (A 혹은 B의 방법으로 영상 제작 후 제출)
구분 | 내용 |
A PPT+음성 (발표자료와 음성만 포함된 영상 (발표자의 얼굴은 나오지 않음)) | 파워포인트 프로그램의 프레젠테이션 녹음 기능을 활용하여 촬영 |
B PPT+음성+얼굴 (발표자료, 음성, 얼굴이 모두 포함된 영상) | 곰캠프로그램 활용 혹은 ZOOM의 PPT화면 공유 후 영상녹화 기능을 통하여 촬영 |
3) 발표 영상 시간 및 파일 용량: 최소 5분 ~ 7분 이내, 100M 이내
3. 우수작 선정 심사 기준
구분 | 심사기준 | 점수 | |
1 | 내용 (40) | 발표 내용의 구성은 창의적이고 논리적으로 전개되고 있는가? | 10 |
발표 주제에 맞는 내용으로 충실히 구성되어 있는가? | 10 | ||
내용의 출처, 인용 등이 명확하게 제시되어 있는가? | 10 | ||
발표 자료의 완성도가 높은가? | 10 | ||
2 | 발표 (60) | 정확하게 내용을 전달하고 있는가? (알맞은 성량, 발음 정확성 등) | 10 |
청중에게 신뢰감을 주고 있는가? (발표자의 태도, 자신감 등) | 10 | ||
비언어적 메시지가 발표 내용에 부합하는가? (제스처, 표정, 억양 등) | 18 | ||
B유형 영상 제출자 | 2 | ||
전체적으로 발표자가 의도한 바가 무엇인지 이해했는가? | 20 | ||
합계 | 100 | ||
[C분야: 학습플래너]
1. 본인의 학습 계획을 최소 8주간 꾸준히 학습플래너에 기입하여 제출하는 공모전
2. 세부내용
가. 학습도구 배포: SMU 학습플래너 1개 배포
나. SMU 학습플래너 구성요소
구분 | 구성요소 | 세부내용 | 비고 |
개인정보 | 자기소개 및 목표 | - 성장 과정, 자신의 목표(장기, 단기 목표), 취미 및 관심사, 강점 및 약점 등 | |
버킷리스트 | 본인이 대학생활 동안 이루고 싶은 소망 | | |
학습계획 | 학기계획 | 한 학기 동안 이루고 싶은 최종 목표를 설정한다. | |
월간계획 | 한달동안 특정 목표를 달성하기 위한 전략을 수립한다. | | |
주간계획 | 한주의 목표를 구체적으로 작성한다. | | |
일간계획 | 하루 동안 실행할 세부적인 목표를 수립한다. | | |
월간리뷰 | 한달을 돌아보고 잘한점,못한점,개선계획을 작성한다. | |
다. 제출 조건: 개인의 학습자료가 정리된 SMU 학습플래너 1개
※ 학습플래너 서식에서 학습계획에 해당하는 부분을 8주 이상 작성하여 제출
3. 우수작 선정 심사 기준
구분 | 심사기준 | 점수 | |
1 | 목표설정 및 학습 계획 수립 | - 장기계획 (학기, 월간)이 구체적이고 실현 가능 여부 | 25 |
- 단기계획(주간, 일간)이 목표 달성을 위한 세부 계획 수립 여부 | |||
2 | 시간 관리 및 실행력 | - 장·단기 목표 달성을 위한 시간 배분 적절성 여부 | 25 |
- 계획의 실행 가능성과 실제 실행도 점검 여부 | |||
3 | 학습성찰 | - 매일 학습 후 반성하고, 개선할 점을 실천 여부 | 20 |
한 달 동안 학습 성과를 돌아보고, 개선 계획을 수립 여부 | |||
4 | 내용의 충실성과 성실성 | - 목표 달성을 위한 실행 계획이 구체적이고 충실하게 작성하였는지 여부 | 25 |
- 일관된 계획과 자가 피드백을 통해 성실히 실행했는지 여부 | |||
5 | 창의성 | - 학습플래너를 자신만의 방식으로 창의적으로 구성했는지 여부 (예: 디자인(색상,스티커), 보조 자료 활용 등) | 5 |
합계 | 100 | ||
[유의사항]
1. 제출된 작품의 초상권·저작권 관련 사항은 응모자의 책임으로 함
2. 타 공모전 수상작 또는 타인의 저작물 및 명의도용 확인된 경우, 수상 취소
3. 입상된 작품의 저작권은 교수학습개발센터에 귀속됨
4. 제출된 작품은 반환하지 않음 (플래너의 경우 심사 후 수령 가능)
5. 심사결과 시상기준에 적합한 응모작이 없을경우 시상내역이 달라질 수 있음
6. 각 공모전 참가자 수에 따라 수상 인원이 변동될 수 있음
7. 생성형 AI는 맞춤법·문장 교정 등 보조적 용도로만 허용하며, 작품의 핵심 아이디어와 초안은 참가자 본인 작성이어야 하고 위반 시 수상 취소 등 불이익이 있을 수 있음
☎문의: 대학교육혁신원 교수학습개발센터 [043.649.7163]
대학교육혁신원 교수학습개발센터장